“粉丝”调研

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    广州的中学生和这座城市一样多元而又和谐，青春的脸上没有骑楼里氤氲的怀旧气息，也没有城市另一端轰鸣机器旁务工游子的焦虑。这些年轻的面孔绝对不是广州惯有的表情，但是对我们而言确是期待的模样。

    穿过47中的门禁，校园里蔽日的绿荫铺面而来，踏着雨后微凉的校道，我们在和一位事先联系好的老师攀谈了起来，他略微看了一下问卷便很热情的为我们联系了几个任课老师，一番简短的交待后，我们便分头去到不同的班级分发问卷和拍照摄影。我负责的是一个高三理科班，一进门，刚才还躲在书山后面的脑袋纷纷探了出来，好奇地打量着我。我连忙拿出问卷并一再强调这不是考试，生怕被误解而招来一片抱怨的哀叹。这些初长成的准毕业生们立即勾起了我对自己青葱岁月的感慨，但同时也引起了我的羡慕，唉，年华易逝！“媒介素养是什么呢？”庄生晓梦般的恍惚立即被他们的追问打断。“你根据自己的情况填写吧？”我解释道。 

       我一边发着问卷，一边微笑地和同学们解释着此次调研的目的。“有人喜欢周杰伦吗？”我接着问，大家仍然低头作答，那 Super Junior呢? 有几个男生开始偷笑着看着旁边的几个女生，女生们则假装怒目而视。课堂的气氛渐渐活跃起来，“还有其他人吗？”几个女生马上把矛头指向了刚才偷笑的一个男生，齐声说“花痴”。我立刻走到他面前，问了半天，他只是羞涩地笑，这样却引来了更大的哄笑，这里面肯定有不为人知的秘密，我赶紧留了他的QQ号以备联系。 出来后发现隔壁文科班的调查还正在进行，里面欢笑阵阵，气氛更加火爆，我赶忙加入补拍一些照片和视频，记录下了填答卷，与我们队员交流，学生间互相交流等等重要场面。 问卷调查完毕，我们回到办公室又和校领导以及任课老师聊天了解了一下学生和学校的情况，合影后便道谢离开了。

    回去之后我们粗看了一下问卷的回答，惊喜地发现在涉及媒介素养教育的问题上，一半的同学都能选出比较正确的理解，并且在有关偶像的消费行为上也表现得相当的理智。但是我们同时也感觉到家长对孩子偶像问题的漠视，而这应该是教育中最重要的一环。 

        这次调研是在广州的第一站，从前期联系到实地调研由于得到了师生的大力支持还非常顺利。在这里也再次对广州47中的领导老师和同学表示深深的感谢，我们也非常希望调研的结果能在此领域为中学生心理教育提供第一手的素材。